[에듀뉴스] 전라남도 용당초등학교(교장 박대진)는 지난 10일 전교생을 대상으로 ‘IB(International Baccalaureate) 이해 교육’을 실시했다.
학교 관계자에 따르면 이번 교육은 학생들이 IB 교육의 의미와 학습 방법을 이해하고 미래 사회에 필요한 역량을 기르는 교육 방향을 공유하기 위해 마련됐다.
이날 교육에서는 IB 교육이 추구하는 핵심 가치와 학습 방식, 그리고 학생들이 학교생활 속에서 실천할 수 있는 탐구 중심 학습과 협력적 문제 해결 과정에 대해 학생 눈높이에 맞추어 설명했다고 한다.
특히 질문과 탐구를 바탕으로 자신의 생각을 논리적으로 표현하는 학습 과정의 중요성을 강조했다. 또한 학생들은 친구들과 함께 질문을 만들어보고 의견을 나누는 활동을 통해 탐구 중심 학습의 의미를 직접 경험하는 시간을 가졌다.
학교 관계자는 “IB 교육은 지식의 단순한 습득을 넘어 탐구, 사고, 소통, 성찰을 중심으로 학생이 주도적으로 학습하는 교육과정”이라면서 “이를 통해 학생들은 다양한 관점에서 문제를 바라보고 스스로 해결책을 찾는 능력과 세계 시민으로서의 책임 의식을 기를 수 있다”고 전했다.
이어 “특히 소규모 학교에서는 학생 개개인의 특성과 학습 과정을 세심하게 관찰하고 지원할 수 있어 IB 교육의 효과가 더욱 높게 나타날 것으로 기대된다”며 “교사와 학생 간의 긴밀한 소통과 협력적 학습 환경은 학생들이 자신의 생각을 자유롭게 표현하고 서로의 의견을 존중하는 문화를 형성하는 데 큰 장점이 있다”고 덧붙였다.
또한 “이번 교육을 통해 학생들은 질문을 통해 배우는 탐구 학습의 의미를 이해하고 스스로 생각하고 토론하며 성장하는 학습자로 나아가는 계기가 될 것으로 기대된다”고 전하고 “또한 서로의 생각을 존중하며 함께 문제를 해결하는 과정 속에서 협력과 배려의 가치를 자연스럽게 익힐 수 있을 것으로 보인다”고 설명했다.
아울러 “IB 교육은 학생들이 스스로 질문하고 탐구하며 세상을 이해하는 힘을 기르는 데 목적이 있다”면서 “앞으로도 학생들이 주도적으로 배우고 성장할 수 있는 다양한 교육 활동을 통해 미래 사회가 요구하는 창의적이고 책임감 있는 세계 시민으로 성장하도록 지원하겠다”고 밝혔다.
용당초는 학생 중심의 탐구 기반 학습 문화를 조성하고 서로의 생각을 존중하는 학교 문화를 바탕으로 IB 교육 철학을 학교 교육과정 속에서 지속적으로 실천해 나갈 계획이다.
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